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INTRODUZIONE: Dal 2003, l’Associazione Gruppi Speleologici Piemontesi (AGSP) ha dato avvio al Progetto Speleo a Scuola (SaS) che coniuga le esigenze di comunicare al mondo dell’istruzione e ai giovani cosa sono le grotte e la speleologia, rispondendo ad uno dei compiti istituzionali che le sono stati affidati dalla Regione. Il Progetto, che ha riscosso un grandissimo successo in ambito scolastico, è il frutto della proficua collaborazione tra Regione Piemonte e AGSP.
OBIETTIVI: Sono molteplici, ma i principali consistono nel diffondere la conoscenza del mondo sotterraneo, con le sue caratteristiche, il suo fascino e le sue fragilità, evidenziando l’importanza della sua protezione soprattutto nei confronti della risorsa acqua; presentare i territori carsici e le grotte della regione Piemonte; promuovere l’attività speleologica così presente e viva sul territorio regionale, nell’ottica di avvicinare i ragazzi a questa disciplina.
PERIODO/DURATA: Da ottobre a giugno, nel corso dell’anno scolastico.
DESCRIZIONE: Il Progetto è rivolto alle scuole medie inferiori e superiori di quasi tutto il territorio regionale. La scelta di rivolgersi ad una fascia di età compresa tra gli 11 e i 18 anni è insolita rispetto al panorama nazionale, ma riflette uno degli obiettivi del Progetto: accelerare il ricambio generazionale all’interno dei gruppi speleologici.
SOGGETTI PARTECIPANTI: Gruppi speleologici aderenti all’AGSP, scuole medie inferiori e superiori delle province di Biella, Cuneo, Verbano Cusio Ossola, Novara, Torino.
GESTIONE: Associazione Gruppi Speleologici Piemontesi
RISULTATI: I risultati più immediati sono quelli che emergono dal numero di scuole e ragazzi coinvolti nel Progetto, come riassunto nella tabella sottostante.
| anno scolastico | Scuole aderenti | Numero di alunni |
| 2003/2004 | 51 | 3040 |
| 2004/2005 | 69 | 3648 |
| 2005/2006 | 72 | 4975 |
| 2006/2007 | 63 | 3944 |
| 2007/2008 | 44 | 2854 |
| TOTALE | 299 | 18.461 |
E’ invece estremamente interessante perché testimonia della grande versatilità del progetto, il seguente diagramma che riporta le percentuali riferite alla materie nel cui ambito si sono svolte le lezioni didattiche in classe:
Il diagramma riporta le percentuali delle materie che hanno aderito al progetto.
Nel campo della didattica speleologica il Progetto SaS è unico in tutto il panorama nazionale. Il successo dell’iniziativa è da attribuire a vari fattori tra cui la presentazione congiunta dell’attività con la Regione Piemonte; l’organizzazione che ha saputo darsi l’Associazione, presentandosi come interlocutore affidabile e di riferimento; la capacità degli speleologi di essere divulgatori interessanti, preparati e competenti; la speleologia che si è dimostrata una materia di interesse per diverse discipline scolastiche: da quelle scientifiche a quelle umanistiche.
